前段时间上映的《零零后》引发了一众热议，我的朋友圈也被这部电影刷屏。

这部电影是北师大的张同道教授兼导演制作的，是我国第一部连续跟踪拍摄“零零后”12年的纪录片电影，也可以说是中国版的《人生七年》。

影片围绕两位主人公——池亦洋和柔柔展开，跟踪纪录了他们从幼儿园、小学、中学，到大学的成长轨迹。

导演们长征12年，用镜头将孩子的成长历程一一定格，父母的尊重、老师的耐心，孩子的自我疗愈....让我们清楚地看到这两个孩子的成长历程，揭开了孩子们成长的秘密。

贯穿在其中的尊重、爱、信任和个性化教育，给我留下了深刻印象，我想这些，应该是每一位父母和教育工作者都应该不断学习的。

在电影中，我看到了伴随着孩子的成长，所有家庭都会面临的抉择与困惑。即使是影片中这两个可以称得上已经赢在起跑线上、“精英”家庭的孩子，他们的成长道路也不是一帆风顺的。

欺负人、被欺负、不合群被孤立、成绩差被批评、择校困境、青春期早恋、扬长还是避短、不断被拒绝....

成长路上要经历的烦恼，很多人都无法避免。我的心情也是像坐过山车一样，跟着两个主人公跌宕起伏。

柔柔是芭学园的一个小朋友，常被其他小孩欺负。她不懂如何和小朋友相处，经常被大家集体孤立，被人说是“傻子”、“骗子”....

看到小小的柔柔哭着和大李老师说自己没有骗人、一个人躲在小柜子里，我忍不住泪目了。

为了帮助柔柔，大李老师召集所有老师一起讨论，商量解决办法。让柔柔担任自己的小助手，提高柔柔在小朋友们眼中的地位，同时增强柔柔和小朋友的互动相处，让小朋友们从内心接受她。

大李老师用两年的耐心和时间，引导柔柔变得自信乐观，学会和别人相处，主动融入集体生活中。

小学，柔柔的爸妈为她选择了家庭学校，但柔柔的数学一直不好，不管老师怎么讲，她对数学都不敏感。

中学又面临择校的难题，爸爸妈妈看着她对数学那么不感冒，在教育方式上产生了分歧。

爸爸的观念比较传统，觉得数学不好，那就报个补习班。妈妈的思想比较前卫，觉得不能为了一纸成绩，放弃一直热爱的舞蹈。到底扬长还是避短，该如何抉择？

两人在讨论的过程中，妈妈说“要以终为始，不断回望，记住我们想让女儿成为什么样的人”最终说服了爸爸。选择尊重女儿的热爱，支持女儿的选择，让她继续学习热爱的芭蕾舞。

（ps:正确的道路总是布满荆棘，自己选择的，再难也要坚持）

爸爸妈妈的分歧，其实也是传统应试教育和新式素质教育的碰撞。

他们能够在大多数人选择补课考试升学的大环境下，坚持女儿的热爱，不仅是因为他们的勇气，也是因为他们对女儿的观察，了解女儿真的很爱跳舞。这种因材施教、个性化的选择教育是值得我们做父母的深思的。

14岁的柔柔孤身求学异国，她认真努力，成绩几乎全部是A+，但却一直经受着住宿家庭的困扰。柔柔换了三次住家，有一次因为卫生间脏乱，住家责怪她自私、品性有问题，甚至要求她当夜收拾东西搬走。

由于频繁更换住宿家庭，造成了一些不好的谣言，使得身边很多朋友都开始躲着她、疏离她。

当她想和爸爸妈妈吐槽的时候，爸爸因为忙匆匆结束了电话，妈妈则直接拒绝了她的视频邀请。那一刻伤心无助的她，依然笑着说出“这就是生活，被拒绝也是生活的一部分”。

她明白地球不是绕着她转的，她不再是小时候那个娇弱的小公主了。

当柔柔在练习室自信地跳着芭蕾舞，微微扬起头，光打在她脸上的那一刹那，我们发现曾经那个孤独地躲在小柜子里的柔柔不见了，她成长了！她蜕变成了一个独立、自信、有梦想的女孩！

刚上幼儿园的池亦洋，和柔柔完全相反，他是大家眼里的“问题小孩”。他霸道蛮横，打人、抢东西、骂老师、威胁小朋友“我要掐死你”，活脱脱魔童哪吒的既视感。

户外活动池亦洋踢足球犯规，被大李老师罚点球。年纪小小的他脾气可不小，一边否认自己犯错，说老师不懂，一边大哭，甚至气急败坏大骂老师是“混蛋”…

面对又哭又叫的池亦洋，大李老师没有妥协，也没有生气地斥责他，而是先安抚孩子的情绪，温和而坚定地说：“我知道你现在很不高兴，可是比赛要遵守规则”。

既考虑到了孩子的情绪，表明我理解你，又坚守了原则，让孩子明白哭闹没有用，比赛中每个人都必须遵守规则。

当小朋友家长集体抗议，要求“请走”池亦洋时，大李老师却说“从另一个角度看，池亦洋为男孩们树立了一个男性的榜样…他带领男孩们立正、齐步跑、挖地道、玩打仗…让柔弱的男孩有了更多的活力，变得更强壮”。

大李老师坚持“孩子是脚，教育是鞋”的办学理念，不轻易放弃任何一个小孩。根据池亦洋的个性特点，用共情和耐心慢慢引导他，用将近一年的时间将池亦洋从“问题小孩”变成了“孩子王”。

甚至小伙伴之间有了矛盾，他还学着老师处理问题，主动当起了调停者，让小伙伴们重归于好。

然而上了小学的池亦洋，成绩一度垫底，成了班里的“差等生”，每天不停地被老师批评。作业不会写，自己气得大哭，说自己“太没用了”…

没有了大李老师的耐心和帮助，他的心情跌到了谷底，又无处发泄。看着他一个人躺在幼儿园滑梯上，眉头紧锁，身边空无一人，我的眼眶湿润了，好心疼…

作为父母，池亦洋的爸爸妈妈自然也看出了儿子的低落。他们清楚儿子的成绩虽然有进步，可还是非常吃力。担心孩子压力太大，变得越来越不自信，所以尽管池亦洋的成绩依然不如意，他们也没有逼迫他，给他压力。

这对于处于困境中的池亦洋来说，知道自己最尊重的爸爸妈妈理解自己，即使自己成绩不好，也没有逼迫自己、依然爱自己，这无疑是最好的支持了！

直到中学偶然邂逅橄榄球，这种高强度的对抗性运动，才让池亦洋从此找到了人生方向，重拾自信。然而，在这个关键档口，池亦洋恋爱了。

早恋一向是父母眼里的禁忌。但池亦洋的父母知道后，没有粗暴地打压。而是考虑到练球和恋爱冲突，所以和儿子在饭桌上开诚布公地谈论了一次。把选择权交给孩子，提醒他认真考虑自己做的每个决定....

2016年，当15岁的池亦洋代表中国，出征世界橄榄球青年锦标赛，在国际赛场上庄严唱起国歌的时候，镜头切换到了5岁的他，在操场上带领一群男孩们唱国歌。

那时候的他，歌词都没记熟，直接从“筑起新的长城”切到“冒着敌人的炮火前进”....两幅画面叠印，让人感概万千，一晃十多年过去了，当初的小小少年长大了....

很多“00后”说这部电影不能代表他们这一整代人。就像导演说的“每个人都有饱满的个性，没有谁能够代表一代人，但每个人都蕴含着一代人的DNA”。 

导演不带观点的讲述故事，至于如何解读，有何感悟，则是“一千个人中有一千个哈姆雷特”了。每个人都可以与这个纪录片对话，从中找到自己心中问题的答案。

可能是我有大宝和乐乐，他们俩一个在读中学，一个在读幼儿园，所以看着影片特别有共鸣。

池亦洋和柔柔都不是天生优秀的孩子，但他们在父母和老师的支持帮助下，都成长成了真正优秀的人。

（ps：池亦洋、柔柔在和导演聊天）

希望我们做家长的，都能够不断地学习成长，理解尊重孩子，认真发掘孩子的热爱所在，并尽全力支持他们，帮助孩子成为一个真正“健康优秀”的人。

最后分享一句陶行知先生的名言——“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”。共勉~