儿童性教育，一直是大家关注的话题，今天，健康报特邀 北京大学儿童青少年卫生研究所教授 马军，为各位家长及孩子们科普那些关于儿童性教育你要知道的事。

一是对性教育定位有误，认为性教育就是单纯的生殖健康教育。其实我们所讲的性教育是全面的性教育，根据2018 年联合国发布的《国际性教育技术指导纲要》（修订版），全面性教育是一个基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程。

二是认为“我家孩子太小，没有这些相关问题，所以不需要进行性教育”。

性健康是健康教育的重要组成部分，也是发展优质教育的必要组成部分。从2020年6月1日起开始实施的《未成年人保护法》第四十条规定：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”

因此，性教育内容与学科基础教育内容一样，应该普及至所有孩子。我们国家一直强调“预防为主”，帮助孩子了解性与生殖健康相关知识，应是促进和保护儿童青少年性健康最有效、最重要的措施。

家庭与学校密切配合，共同帮助孩子建立正确的性价值观。

家庭方面：父母的知识、态度和行为对孩子有着潜移默化的影响。

首先，父母应了解儿童青少年生长发育规律和影响因素，根据不同阶段的特点，针对孩子的困惑，在日常生活中积极引导教育孩子。

此外，父母可以在平时与孩子一起学习教育行政部门和学校开发的学生性健康科普读本、观看学生性健康知识科普视频等，帮助孩子获取正确且健康的知识。

学校方面：目前，在中小学阶段，含性教育在内的健康教育内容融入到生物、道德与法治、体育与健康等学科教材中。学校应积极落实各个学科关于性教育的内容，如5~6年级学生“了解青春期的生长发育特点及保健常识”，初中学生“知道青春期常见生理问题的预防和处理方法，了解异性交往的原则，学会识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害”等。

此外，父母、看护者和教师等与孩子密切接触的人，应注意与孩子在该问题上及时沟通、正确处理。尤其是当孩子步入青春期后，身体和心理都会出现一些变化，家长要及时同孩子沟通，引领孩子正确认识这些变化。

家庭性教育建议对男孩和女孩分开进行。男生和女生的生理结构不同，特别是在青春期阶段，会出现一些特别的变化，比如女孩出现月经、男孩出现遗精等，家长应适时开展性教育。

学校开展性教育方式有很多，如课程（独立性教育课程、融合性教育课程）和专题讲座（报告）等。可以针对男女生的特点设计不同专题讲座，如“我是男生”“我是女生”分别为男生和女生提供专题教育。课程实施时不建议男女生分班。

首先，家长不要逃避这个话题。不要用“从垃圾堆捡回来的”“腋窝里掉出来的”等谎言来欺骗孩子。要让孩子知道“宝宝是由受精卵在妈妈子宫中慢慢长大至10个月，然后出生。受精卵是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合而成的。宝宝要感谢父母生育了自己，也要珍爱自己的生命”。具体方式上，家长可以通过一些生命健康科普绘本、读本和视频等来帮助孩子更好地理解生命的起源。

首先，家长不应一味逃避这个话题或用谎言欺骗孩子，应正视孩子的问题。家长应尽可能科学合理地回答孩子提出的困惑和疑问，如果拿不准，还可以向学校老师寻求帮助。

其次，为孩子提供获取正确性健康知识的途径。我们发现，很多年轻人在从童年步入成年的过程中，由于接触到错误的或者不全面的信息，从而影响了他们多方面的发展。

此外，家长还可以寻找并参加性健康相关培训，如学校或社会团体组织开展的性健康知识讲座、健康教育活动，国家教育部、卫健委等部委组织的健康科普活动等。家长只有不断提高自己的知识储备和健康素养，才能在面对孩子的疑问时，给出科学合理的答案。