教育心理学常听说，这34位教育心理学人物你却很少知道，下面跟随小编一起来记记这些心理学人物吧~1、冯特心理学之父、构造心理学派、1879年德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生、《生理心理学原理》2、桑代克教育心理学之父、《教育心理学》、西方第一本教育心理学专著、行为主义、记忆痕迹衰退说、试误说、饿猫实验、学习的基本规律(准备率、练习率、效果率)、共同要素说(伍德沃斯)3、皮亚杰发生认识论、建构主义者、图式、同化、顺应、平衡、认知发展阶段论(感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段)、道德发展阶段论—对偶故事法(前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段或合作道德阶段、公正道德阶段)4、维果斯基建构主义者、文化历史发展理论、心理发展观、内化学说、最近发展区、支架式教学5、布鲁纳认知结构学习理论、发现学习、课程改革运动、94年美国教育研究会特邀专题报告6、布鲁姆掌握学习、将教学目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标7、加涅学习结果的分类(言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能)、学习水平分类(信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习)、学习过程的八个阶段(动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段)8、科尔伯格道德两难故事法、三水平六阶段(前习俗水平、习俗水平、后习俗水平——惩罚与服从道德定向阶段、相对功利道德定向阶段、寻求认可或好孩子定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段、社会契约定向阶段、普遍原则的道德定向阶段或良心定向阶段)、小组道德讨论法9、埃里克森社会发展理论(基本信任感对不信任感、自主对羞怯与怀疑、主动感对内疚感、勤奋感对自卑感、角色同一对角色混乱、亲密对孤独、繁殖感对停滞感、完善对绝望)10、巴甫洛夫狗摇铃流口水实验、记忆痕迹衰退说、高级神经活动类型(强度、均衡性、灵活性)、第一信号系统、第二信号系统、经典性条件反射、刺激的泛化与分化、获得与消退11、斯金纳斯金纳箱、应答性行为、操作性行为、操作性条件反射、强化原理、普雷马克原理、程序教学、行为塑造12、班杜拉社会学习理论(交互决定论-认知、行为、环境;观察学习、替代性强化)、自我效能感理论13、苛勒格式塔流派、完形顿悟说、学习迁移的关系转化说、小鸡啄米实验14、奥苏贝尔遗忘的同化说、有意义接受学习、先行组织者策略、学习分类、成就动机分类(认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力)、现代迁移理论15、马斯洛人本主义、马斯洛需要层次理论、内在学习16、罗杰斯人本主义、有意义的自由学习、非指导性教学模式、知情统一的教学目标17、阿特金森、麦克里兰成就动机理论(追求成功型、避免失败型)18、韦纳归因理论(能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境—因素来源、确定性、可控制性)、习得性无助19、加里培林心智技能形成阶段理论(活动定向阶段、物质或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、不出声的外部言语活动阶段、内部言语活动阶段)20、冯忠良操作技能的四阶段模型(操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练)、心智技能的三阶段模型(原型定向、原型操作、原型内化)21、安德森知识分类(陈述性知识和程序性知识)、心智技能形成的三阶段(认知阶段、联结阶段、自动化阶段)22、铁钦纳构造心理学派23、詹姆士、安吉尔机能主义心理学派24、杜威机能主义心理学派25、华生行为主义、《在行为主义者看来的心理学》26、韦特海默、考夫卡格式塔心理学派27、弗洛伊德精神分析流派、《梦的解析》、人格的三层次(本我、自我、超我)、潜意识、遗忘的动机说(压抑说)28、奈瑟现代认知学派、《认知心理学》29、房东岳翻译了小原又一的《教育实用心理学》是我国第一本教育心理学著作30、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书31、陆志韦翻译了桑代克出版的《教育心理学概论》32、劳伦兹关键期、印刻效应33、比纳、西蒙世界上第一个智力测验量表、比率智商IQ=MA/CA×10034、推孟修订比纳-西蒙量表、编制斯坦福-比纳量表35、韦克斯勒韦克斯勒智力量表(成人、儿童、学龄前及小学生儿童)、离差智商IQ=100+15(X-M)/S36、托尔曼认知流派、白鼠迷宫实验、认知地图、潜伏学习、符号学习