画给孩子和大人看的历史漫画第 10 期作者：老彭，家有二娃，曾经的工科男和白骨精。中年移居新西兰以后，为了解西方社会文化，决定重返校园。现已在奥克兰大学读完本科的历史和哲学双专业，正在进修人类学和社会学。希望把学到的一点东西，与读者分享，更多精彩内容可见公号“老彭漫话”。
把国外人文素质教育的方法结合到历史漫画系列里，启发读者思维，学习批判性思考方法、学习如何论证、学习全局性眼光看待问题——这正是老彭开始画历史漫画的初衷。

老彭的漫画不是画给幼童看的启蒙作品，而是适用于12岁以上的青少年和普通成人读者的科普性历史漫画！
为什么是12岁以上呢？因为老彭女儿阿朵今年满12岁了，在新西兰上8年级，学校开始上历史课人文课，要求做Research、写Essay（论文）。这说明12岁的孩子已经具备这些能力、而且也应该开始学习这些东西了。
本系列大概有数十集，全球史后还会连载有美国史、欧洲史，敬请关注！
今天是第10期，这一期，老彭将继续跟女儿阿朵探讨古希腊文明，围绕如下问题~
➢古希腊的哲学讲的是什么东西？➢为什么古希腊能发展出这么灿烂的文明？➢中国和古希腊在文明发展上有什么相似之处


参考资料及扩展阅读：● 斯塔夫里诺斯,《全球通史：1500年前的世界》, 吴象婴翻译, 第一版, 上海社会科学出版社，1999。● McNeill, W. H.,  A World History, 4th Ed., New York: Oxford University Press, 1999● 凯伦·阿姆斯特朗,《轴心时代：塑造人类精神与世界观的大转折时代》，孙艳燕 / 白彦兵，海南出版社，2010。● 简·艾伦·赫丽生,《古希腊宗教的社会起源》, 谢世坚翻译，广西师范大学出版社，2004。 ● 梯利,《西方哲学史》, 葛力翻译，商务印书馆，1995。
   回看往期：
《画给女儿的全球史之序:为什么要学习全球史》
《画给女儿的全球史之一：览全局》《画给女儿的全球史之二：农业革命》《画给女儿的全球史之三：文明的兴起》《画给女儿的全球史之四：古埃及的兴起》《画给女儿的全球史之五：古印度文明》《画给女儿的全球史之六：古代中国文明(商周秦汉)》《画给女儿的全球史之七：丝绸之路和中亚游牧民族》《画给女儿的全球史之八:灿烂的古代希腊文明(上)》
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