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前段时间一则新闻特别有意思，湖北一位女教师因为班级前两名都要转学，在办公室里面痛哭。

她一边哭一边说，以后就成倒数第一了，比我离婚还伤心。

前两名的学生走了真的对班级成绩有那么大的影响吗？

确实有。

每年分班，排名靠前的学生去哪个班一直都是一个焦点问题，几乎所有的老师都希望班里能分到更多的好学生。

为了最大限度地保证各班学生水平的均衡，现在一般都是采用“蛇形分班”制度。

这样分出来的班，从名次到平均分都差不太多。

我们可以看一下，如果前两名走了是什么结果？肯定是整体水平一下子就会掉下来。

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当然，你可以说，这正是考验老师能力的时候，前两名走了可以把别人培养成前两名啊！

话是不错，前两名走了自然还会有前两名，但客观地说，新晋前两名的成绩，可能要比以前的前两名差很远。

那位老师痛哭，其实暴露了一个很多人都不愿意承认的秘密，就是生源才是决定教学成绩的第一因素。

有好的生源，不用费很大力气就可以有好的成绩，反之，如果生源较差，就算你竭尽全力也可能成绩不理想。

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一个班级如此，一个学校更是如此。

曾经和许多老师私下里做过讨论，大家都承认如果把重点中学和普通中学的生源互换，即使重点中学的师资仍然强大，但最终高考成绩一定是普通中学更好。

学习这件事，老师的作用是第二位的，学生素质才是第一位的。

正因如此，很多学校都把录取优质生源当成办学的第一要务，毫不夸张地说，每一个重点中学的崛起和壮大，都伴随着掐尖招生。

各县的一中为什么比二中三中成绩好？还不是因为中考时一中先把好学生招走了么！

针对各地涌现出来的超级中学现象，中国新闻周刊就曾刊文指出，“没有扎堆学霸，哪来高考神话”。

文章中说，“跨区招生，全省掐尖”，才是“超级高中屡屡打造升学神话”的法宝。

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好生源就意味着好成绩，这是实情。

但教育的目的，不只是老师的绩效、单位的名誉、领导的政绩，最根本的应该是让每一位学生都充分发展，成长为最好的自己。

一个老师只盼着分到好学生，一所学校只想通过招收优质生源以取得好成绩，这是不正常的。

我们的教育者，应该把更多的心思用到那占大多数的普通学生身上。

如果大家只把眼睛盯着生源，而忽视了提高教育教学水平，那将是教育的悲哀。

不管是一所学校内部，还是整体的教育大环境，都要警惕这样的现象。

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    本文来源于明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。新书《为自己读书》正在当当、京东、天猫等平台热卖中！联系微信：mingzhudz。责编：洛洛