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不晓得爸爸妈妈们有没有这样的困扰：

「为什么花高价买的玩具宝宝不爱玩，ta 偏偏爱玩空矿泉水瓶，爱撕纸？我到底该给小宝宝选什么玩具？」

今天的文章中，爱贝睿家长教练薇薇安老师详细介绍了会吸引宝宝的玩具们究竟具有哪些特质，以及什么样的玩具能帮助家长在游戏中训练宝宝的基础认知能力哦~

（今日文末有团购预告）

本文转载自薇薇安老师公众号：薇薇安科学育儿

去年感恩节前后，我任教的早教中心的家长纷纷向我们捐赠了各种各样的绘本和玩具，堆起来有一座小山那么高。

在一个宁静的下午，宝宝们都睡了，班主任叫上我和另外一位助教，哗啦啦地把绘本和玩具都倒了出来，准备一起整理。面对着眼前各式各样的玩具，我傻眼了，不知道从哪里开始入手。

班主任似乎看出了我的迟疑，笑着问我们：「你们知道什么样的玩具最有价值吗？」

我和另一位助教面面相觑，想了半天也答不上来。

班主任的答案很简单，却让我印象深刻：「玩具越简单越好。」

她随手捡起一个按按钮就会唱歌的小海马，扔到一边，说这种绝对不要。

虽然我一眼就能看出这个小海马跟我们教室里的玩具格格不入，但还是拿捏不准班主任选取玩具的标准，我问她：「为什么呀，这个小海马不是很受欢迎吗？」

班主任说：「是啊，可是它一按按钮就唱歌，会让孩子觉得它就这么一个功能，局限了孩子的想象力。」 

班主任的这一句话点醒了我。

直到今天，每一次家长问我「应该给宝宝买什么玩具」的时候，我都回答他们「越简单越好。」

我任教的早教中心的玩具柜

那么，什么样的玩具算得上是简单的玩具呢？下面是几个例子。

❶ 丝巾

不单单是丝巾，其实不同颜色、不同材质的面料都是很好的玩具。

比起视觉来说，宝宝的触觉是较早发展的。

研究表明，8 个月大的婴儿已经可以通过触觉去辨认不同的形状和质地了。

其实丝巾和其他面料不仅可以让宝宝体验到什么是「柔软」的，什么是「粗糙」的，通过各种小游戏，它们还可以帮助宝宝的认知发展！

▶ 怎么玩

丝巾和布料其实非常适合年龄小的宝宝。我们班的小H只有8个月的时候，最喜欢玩的游戏就是「藏娃娃」。

老师和小 H 玩的时候，经常把一个小娃娃藏在丝巾底下，说：「咦，Dolly（娃娃的名字）去哪儿啦？」 小 H 就会抬头看看老师，老师掀开丝巾，喊：「哦她在这里呢！」
小 H 就会咯咯笑。

其实小 H 在这个阶段，正在学习 object permanence （物体永久性）。

也就是说，她慢慢开始懂了，就算她看不见一个物体的时候，不代表这个物体就不存在了。当然，小 H 特别喜欢这个游戏，是因为她的物体永久性的概念还比较模糊。

老师把娃娃藏在丝巾底下的时候，小H心里会想「我看不见 Dolly 了，她消失了，不存在了。」

但是老师掀开丝巾的一刹那，小 H 想「Dolly 怎么又出现了！真好玩！」

通过这种「藏娃娃」的游戏，老师帮助小 H 意识到「看不见不代表不存在」的定律，这无疑加深了小 H 对她所处的环境的理解。当小 H 有了物体永久性的概念之后，她就会明白，妈妈离开她的视线的时候，其实并没有消失，她的分离焦虑也会相应得到缓解。

❷ 积木块

大大小小的积木块给孩子的创造力提供了无限的可能性。随着宝宝的认知发展，他们简单的抓取积木、搬弄积木的动作会演变成堆积积木并且搭建一些更复杂的小建筑。

看似简单，其实宝宝在玩的过程中可以锻炼到精细动作所需的肌肉（握、捏、抓等动作）、眼手协调的能力和基本的物理概念（大小、平衡等）。

▶ 怎么玩

小 M 22 个月的时候，特别喜欢把大小不一的积木一个一个往上堆。

有一次，他把一块大积木堆在两块小积木上面的时候，这个「小建筑」就倒了。

老师在旁边描述说：「噢，大的积木从小的积木上面掉下来了！」小 M 捡起小的积木，堆在了大积木上面，老师又描述说：「你看，你把小的放在大的上面的时候，就不容易倒。」

这个「游戏」看似很无聊，但对小 M 来说，他的空间感在发展，并且他在探索不同的形状、大小之间的关系。

他不断地尝试不同的搭建组合，看看有什么样的规律可以达到平衡。

等他巩固了这些概念之后，他就会慢慢地搭建出更加复杂的建筑了。

在小 M 玩的过程中，老师并没有直接告诉他「你要把小的放在大的上面才能平衡。」

老师只是用简单的语言去描述了小 M 的动作带来的后果，让小 M 自己去体会，什么叫「平衡」，并且怎么样去操作才能达到平衡。

❸ 瓶子

家里有小宝宝的家长肯定知道，小宝宝很喜欢制造各种各样的声音。美国的早教中心通常都会有很多奇奇怪怪的瓶子。这些瓶子一般都是透视的，里面装着能制造声音的物品（铃铛、小蜡笔、钱币、小木棍等）。

考虑到安全性，这些瓶子的瓶盖都是密封的。

▶ 怎么玩

小 H 除了喜欢玩丝巾之外，还特别喜欢这些小瓶子。

她8个月大的时候，手里总是抓着一个小瓶子，不停地摇。老师会俯下身很温柔地和她说：「摇，摇，摇！」

在大人眼里，这么简单的一个动作，可能很多人都认为它不能算是个游戏。

但是小 H 却可以学到「因果关系」。

她会发现，每次摇手臂的时候，就会有声音。这对她的自我意识的发展很有帮助，也让她意识到，她的动作可以控制她周边的环境。

有一次，小 H 手里拿了一个装着不同颜色绒线的小瓶子。

她兴奋地摇啊摇，却发现怎么没有声音了。

她双手拿住瓶子，仔细看了看，再摇了摇，还是没有声音。

通过玩不同的瓶子，她也在学，什么样的东西是可以发声的，而什么样的东西是发不了声的。

给你家宝宝选适合 Ta 的开放性玩具吧！

像丝巾、积木块、瓶子类的简单且具有「开放性」的玩具有太多了。根据宝宝不同的年龄段，家长可以给宝宝提供不同的玩具。

0~6 个月

床铃：会移动的玩具可以吸引宝宝的注意力，所以宝宝更喜欢和会动的玩具进行互动。你可以用木条搭建一个类似晾衣架的结构，上面挂一些安全的物品（照片、小挂物等）。

宝宝不管是躺着，坐着，还是趴着，都可以看到床铃旋转，并尝试伸手去碰和抓。

6~9 个月

小瓶子：你可以在透视的塑料瓶子里装各种各样的东西，例如小石头、贝壳等，或者水里撒一些闪粉也可以。

瓶口必须密封。

宝宝可以通过摇瓶子去听不同的声音，也可以滚动瓶子来看闪粉的流动。

9~12 个月

掀一掀，看一看：找一些照片或者有图片的单词卡，用彩色纸剪出和照片一样大小的形状，把彩色纸的长边固定在照片或单词卡上。让孩子可以掀开来看。

12~18 个月

书：由于薄的纸质书很容易撕坏，最好选择布书或者自己制造阅读材料。可以把小动物或者日常用品的照片贴在硬纸板、布或不同材质的纸上。

18~24 个月

纸筒望远镜：用完一卷卷纸后，把卷芯留下，让孩子通过卷芯去看世界。可以让孩子有目的性地去寻找不同的东西，比如「找一样绿色的东西」、「找一只小动物」、「找一件日常用品」等。

24~36 个月

玩偶：孩子可以用玩偶讲故事。

可以和孩子一起制造玩偶：在干净的袜子上贴一张小照片，或者用画笔画不同的角色等，可以锻炼孩子的想象力和动手能力。

小 结

有益的玩具不仅限于上面提到的玩具。只要你根据「越简单越好」的准则，选择开放性的玩具，那你就「成功」了一半。另一半取决于宝宝在玩的过程中：

你是放任不管，还是仔细观察？

你是提供给孩子固定答案，还是让他自己探索？

你是不理不睬，还是适当提供帮助？

聪明的你，一定知道该怎么做。❖