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  • 来源:培训杂志

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作为培训人,工作几年后,大家对于市面上主流的培训课程都了如指掌,也基本学会了如何给员工赋能;平时,更是围绕各种培训项目、课题开发等日常工作忙的不亦乐乎。


每一天看似充实无比,但静下心来思考,我们有多少时间用来自我精进、自我提升?通常赋能别人的我们,又该如何赋能自己?


今天的文章来源于《培训》杂志微信公众号特约作者李一昂,她将从三个问题出发,聊聊培训人学习那些事儿~


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我做培训的初衷就是可以不断自我成长,让自己始终走在学习的路上。很多人最初也是怀揣这样的想法,但是在日常繁琐枯燥的工作进攻下,慢慢顾不上了;也可能觉得没有找到适合自己的方法,逐渐失去了学习的热情。


我喜欢研究方法,过去的很多培训中,我也一直跟学员强调,努力要有方法,告别低效率的勤奋。要知道,我们所遇到的问题,之前早有人遇到过并且有了很科学有效的解决办法。这些方法并不需要我们自己去费劲摸索,我们要做的只是找到方法,根据自己的实际情况进行使用,站在他们的肩膀上就可以了。


一直以来,我时刻鞭策自己不断进步,也在这过程中实践并总结了一些帮助自己快读成长的方法。利用这篇文章,分享给各位做培训的伙伴,让我们一起精准努力,告别瞎忙,在帮助别人的同时,成长自己。


“我擅长什么?”


我猜很多人和我一样,用过下面这句话,来鞭策自己要勤奋,多努力:“以大多数人的努力程度,根本轮不到拼天赋。”诚然,这句话初衷是好的,引导我们不要把所有不成功,都怪到先天条件,要在后天多努力。


但通过对天赋和优势运动的了解,看了不少相关的书,听了一些课以后,我越来越发现:实际上,天赋并不是到了一定程度才发挥作用,而是在起点就发挥了重要作用。


它可以让你快速掌握某项能力,而快速掌握之后产生的成就感和信心,又会让你继续下去,从而形成良性循环。


优势心理学之父——唐纳德 · 克里夫顿,曾经带领团队进行了一项长达50年、基于200万人的研究。研究表明:虽然成功的道路千万条,但基本都遵循了一个原则——就是将自身天赋发挥到了极致。更重要的是,他指出:天赋并不是少数人的专属,每个人都有自己的天赋。


那么,问题来了,我们如何发现自己的天赋?其实,天赋早已经表现在我们的日常行为中,需要我们留心观察👇👇👇


天赋的外在表现


如果你很难发现自己的天赋,也有一些办法来帮助你来挖掘自己的天赋才干。比如,从他人处汲取“养分”。


  • 你觉得我身上有什么不同于别人的特质?
  • 你最欣赏或者佩服我的方面是什么?
  • 在你看来我做什么事情的时候看起来最兴奋?
  • 你曾经看到我做过哪件事情让你印象深刻?
  • 在你觉得思维清晰、逻辑严密、专注专业、沟通协调、化解冲突、争取资源、知人善任、执行力强、追求完美等等,哪些词可以用来评价我?

通过分析自己,并且广泛收集周围人给与的反馈,相信你会对自己更加了解,集中优势发力,会进步的更快一些。


找到自己的天赋后,

如何进一步习得专业技能,让天赋得到最大化发展?


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“我该向谁学?”

我有一个习惯,那就是在不同的发展阶段,去找对标人物来分析,从而进行自我提升和跃迁。

举例来说,在培训专员阶段,我找一位行业内特别厉害的培训主管当作标杆人物,分析对方有哪些优点和强项,值得自己去学习。除了分析学历背景、工作经验、相关资质和证书外,我还会从对方的职业路径发展上给与自己启发。

示例

通过对比,就可以“查漏补缺”,看看自己如果想要成为这样的人,还需要做哪些提升和努力。所以说,在你还没有成为所谓的成功人士之前,不妨去观察一下他们是如何想事做事的。《易经》取法乎上得其中,取法乎中得其下,想成为什么样的人,不妨先去模仿那样的人。

“我该怎么学?”

荀子《劝学》中曾说:“君子生非异也,善假于物也。”

我们提倡独立思考,进行自我提升,但也不能闭门造车,还需要时常向外看看。我刚做培训时,只知道一门心思搞专业,书本没少看,但缺少与同行业的学习交流,从来没有参加过行业的会议,导致自己在做培训方案的时候对市场不了解,信息严重滞后。

在借力学习时,我们需要做到两点:利用别人的经历作为学习材料;利用别人的思维作为发散方向。

这两句话很简单,但是在执行过程中,也有方法可循,如下图:


做到借力学习,这就要求我们眼观六路,耳听八方。时常去收集和自己相关的信息,做个生活的有心人。

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本文来源于培训杂志微信公众号(ID:trainingmagazine,文章仅代表作者个人观点,不代表“培训杂志”立场。
投稿请联系:editor@trainingmag.com.cn

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